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STEM教育实验方法介绍—观察法(一)

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前段时间我给大家分享了STEM教育实验法的一些基本的常识和准备工作,大家觉得怎么样呢? 接下来的我要给大家介绍具体的实验方法和技巧,这次主要给大家介绍的是实验法中的观察法。
我们知道人类最初认识自然的方式就是“看”仔细地看发现特点发现不同,这样的一种以主体对于客观事物通过体察体验过程。科学技术的发展离不开人们的观察。所以在STEM教育实验法中观察法是基本的技能之一,观察法不是单纯的对事物的看,而是有一定的步骤最重要的是对于观察对象的选取,

有三个原则: 首先,选取要观察的事物,选取的事物一定要便于观察。观察法所要观察的事物分两种,一种是静态的也就是这类事物不会发生变化或是变化非常的微小。

二是动态的事物,这一类事物通常是活体,那么变化相对较快 也就是说它的变化率高,缓慢的变化使我们的双眼能够“跟踪”它的变化。例如观察蜗牛的运动,蜗牛运动缓慢便于我们来研究?
其次在选取观察的事物时一定要选择变化因素少的事物,也就是说你所要观察性质特点包括变化要素不能被其它的要素所影响。
再次所选择的事物性质一定要稳定,不会受到外界环境的影响如果要观察不稳定的事物我们要对观察之物进行特殊处理。例如中学化学实验对于碱金属钠的观察,就需要在煤油中观察。
对于观察法还有一些细节问题我们下次接着聊。


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