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STEM教育教学法探究(一)

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上次我给大家谈了谈STEM教育的概念和目前中国应试教育的种种弊端,那么STEM教育具体是如何操作的呢? 今天就和大家一起聊一聊。


众所周知人是一种群居生物,我们的祖先自古以来都懂得合作,一起共同生产共同劳作效果好并且在合作的过程中增进友谊共同探讨在劳作中自己总结的经验,然而随着科学技术的发展人们已经习惯了个人独立的工作和解决问题,使得人们彼此之间有了隔阂工作的效率并不高。同样学校的教育也一样,虽说现在在教学方法上也强调团队合作但是收效甚微。那么STEM教育中团队合作是如何进行的呢?
STEM教育中团队合作是贯穿于整个教学过程中的,首先教师会给学生一个主题或是任务让学生分组讨论,每组派一个代表来讲出自己的想法和方法。教师画表格记下每组讨论的结果,让学生仔细观察表格当中的讨论结果发现相同点与不同点,教师去同存异总结学生的结论。方法有了那么这节课的知识点如何解决呢? 本节课的知识点是围绕任务的解决方法展开的,例如解决本节课任务的方法突出了杠杆结构,那么教师就给学生讲解杠杆的相关知识。
下次本人将自己的教学过程中的成功案例分享给大家。


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