上次我们探讨了在STEM教育中教师要给学生引导让他们知道在思考问题时抓住事物的变与不变这一对辩证关系，让学生知道在不变的事物中去寻找变的因素。今天我给大家聊聊STEM教育中另外一种思维方法，
在讲这个方法前我给大家出一道思考题:用什么方法可以测量出一条曲线的长度，这个问题对于大...
dobefun
8年前 (2017-02-19) 2267℃
0赞
上次给大家聊了聊分解法在STEM教育中的应用，今天给大家介绍另一种思维方式，我们从中学有思想政治课时就一直听到这样一句话“静止是相对的，运动是绝对的”。
这里也引申出来不变是相对的而变化是绝对的，也就是说万事万物都在不断得进行变化。所以教师在教学过程中要让学生有变与不变是相对的...
dobefun
8年前 (2017-02-19) 2082℃
0赞
上次我给大家介绍了组合法，我们知道组合法的核心是组合优化。今天给大家聊聊另一种思维方法在讲这个方法前给大讲一件事儿，昨天和朋友骑自行车外出锻炼身体又环保，可是骑到半路朋友的车胎没气了，周围也没有地方打气这时候朋友把车座卸下来，车座居然连着一个小型的打气筒，车座可以从车身分离并且朋...
dobefun
8年前 (2017-02-19) 2326℃
0赞
前两次我们聊了聊STEM教育的两个常用的思维方法演绎法和归纳推理法，实际上除了这两种方法外还有其它方法。在讲这个方法之前大家想想小时候我们用过的铅笔，那个时候最流行的铅笔叫作大皮头，它为什么流行呢？因为这种铅笔的一端有块儿红色的橡皮，这样就可以避免有的学生粗心忘带橡皮。
这实际...
dobefun
8年前 (2017-02-19) 2258℃
0赞
